{"id":10398,"date":"2018-02-19T19:30:21","date_gmt":"2018-02-19T18:30:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-gag.de?p=10398"},"modified":"2018-02-23T16:37:45","modified_gmt":"2018-02-23T15:37:45","slug":"suchtpraevention-ohne-erhobenen-zeigefinger-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-gag.de\/?p=10398","title":{"rendered":"Suchtpr\u00e4vention ohne erhobenen Zeigefinger"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"float: none; background-color: transparent; color: rgba(0, 0, 0, 0.870588); font-family: 'Titillium Web'; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; display: inline !important;\">Idealerweise beginnt man mit der Suchtpr\u00e4vention dann, wenn man die Zielgruppe noch erreichen kann, wenn eine Sucht noch gar nicht begonnen hat. Und so wird an der Graf-Anton-G\u00fcnther Schule im achten Jahrgang mit einem &#8222;Klarsichtparcours&#8220; begonnen. <\/span><br \/>\n<span style=\"float: none; background-color: transparent; color: rgba(0, 0, 0, 0.870588); font-family: 'Titillium Web'; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; display: inline !important;\"> Zusammen mit dem Beratungsteam und kompetenten Lehrerinnen und Lehrern z.B. aus dem Fachbereich Biologie wurde sich mit dem Konsum von Alkohol und Nikotin auseinandergesetzt. Dabei stand pro Klasse eine Doppelstunde zur Verf\u00fcgung, sodass die Aktion f\u00fcr den ganzen Jahrgang innerhalb von zwei Vormittagen durchgef\u00fchrt werden konnte.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"float: none; background-color: transparent; color: rgba(0, 0, 0, 0.870588); font-family: 'Titillium Web'; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; display: inline !important;\"> Im Parcours galt es, an vier Stationen in Kleingruppen das eigene Wissen \u00fcber die verschiedenen Suchtstoffe zu testen und zu erweitern, aber auch Erfahrungen einzubringen und praktische L\u00f6sungen f\u00fcr typische Problemsituationen kennen zu lernen. So durften die Sch\u00fcler*innen z. B. an einer Station als Regieteams aus vorgegebenen Materialien ein Storyboard f\u00fcr eine Geschichte entwerfen, in der Alkohol- oder Nikotinmissbrauch eine Rolle spielt &#8211; und anschlie\u00dfend unter Anleitung Strategien zur Problemvermeidung entwickeln. Nebenan konnte mit der &#8222;Drehbar&#8220; unter anderem gepr\u00fcft werden, was mehr Alkohol enth\u00e4lt: ein kleiner Schnaps oder eine Flasche Bier. Einen Raum weiter wurde es noch konkreter: Hier mussten Trinkgl\u00e4ser gegriffen, Schuhe gebunden oder einfach Zusammenst\u00f6\u00dfe mit den anderen vermieden werden, w\u00e4hrend man eine Rauschbrille trug, die 0,8 oder gar 1,5 Promille simulierte. Kein Wunder, dass hier trotz der ernsten Thematik gelegentlich auch laut gelacht wurde.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"float: none; background-color: transparent; color: rgba(0, 0, 0, 0.870588); font-family: 'Titillium Web'; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; display: inline !important;\"> Der seit rund zehn Jahren im Einsatz befindliche mobile &#8222;Klarsichtparcours&#8220; der Bundeszentrale f\u00fcr gesundheitliche Aufkl\u00e4rung (BZgA) steht seit 2014 in einer Kofferversion zur Verf\u00fcgung, die von Schulen erworben werden kann und sich immer gr\u00f6\u00dferer Beliebtheit erfreut. Sch\u00fclerorientiert und ohne erhobenen Zeigefinger wird den Teilnehmer*innen durch Quizfragen, Statistiken, Bildtafeln, aber auch praktische Aufgaben (siehe oben) vor Augen gef\u00fchrt, welche gesundheitlichen und sozialen Auswirkungen der Konsum von Tabak und Nikotin haben kann. Zus\u00e4tzliche Materialien in Originalgr\u00f6\u00dfe \u2013 etwa nebeneinander ausgelegte Zigarettenschachteln, deren Gegenwert in Gestalt von F\u00fcnf-Euro-Scheinen auf einer Matte abgebildet ist \u2013 veranschaulichen die Fakten.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"float: none; background-color: transparent; color: rgba(0, 0, 0, 0.870588); font-family: 'Titillium Web'; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; display: inline !important;\"> Wie schon in den letzten beiden Jahren waren die R\u00fcckmeldungen der Beteiligten ausgesprochen positiv. Eine anonyme Abfrage am Ende der Doppelstunde ergab, dass in jeder Klasse h\u00f6chstens eine Person die Teilnahme f\u00fcr unn\u00fctz hielt, und auch die Lehrkr\u00e4fte an den Stationen waren mit dem Verlauf hochzufrieden. Keine Frage also, dass der &#8222;Klarsichtparcours&#8220; 2019 in die n\u00e4chste Runde gehen wird.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>-Text und Photos R. P\u00f6tzsch<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Idealerweise beginnt man mit der Suchtpr\u00e4vention dann, wenn man die Zielgruppe noch erreichen kann, wenn eine Sucht noch gar nicht begonnen hat. Und so wird an der Graf-Anton-G\u00fcnther Schule im achten Jahrgang mit einem &#8222;Klarsichtparcours&#8220; begonnen. 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