{"id":15898,"date":"2020-12-16T10:00:13","date_gmt":"2020-12-16T09:00:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-gag.de?p=15898"},"modified":"2021-02-12T12:00:06","modified_gmt":"2021-02-12T11:00:06","slug":"infos-distanzlernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-gag.de\/?p=15898","title":{"rendered":"Wie geht Distanzlernen?"},"content":{"rendered":"

Ein frohes neues Jahr liebe Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler,<\/p>\n

wir haben es uns anders gew\u00fcnscht, aber wir k\u00f6nnen erst einmal nur digital zusammenarbeiten. Doch im letzten C-Szenario haben wir gen\u00fcgend Erfahrungen gesammelt, so dass wir den kommenden Wochen gelassen entgegensehen k\u00f6nnen. Es geht nicht mehr nur um das \u00dcben und Festigen des Lernstoffs, sondern auch darum, neue Lerninhalte zu erfahren. Nat\u00fcrlich geschieht das Voranschreiten im Stoff sehr reduziert und immer mit Blick darauf, dass wir vermutlich bald zumindest wieder im Szenario B (also in halben Klassen) arbeiten werden. Wann immer wir im C-Szenario arbeiten m\u00fcssen, gelten an der GAG f\u00fcr das Distanzlernen die folgenden Standards:<\/p>\n

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  1. Die Kommunikation mit den Lehrer*innen l\u00e4uft ausschlie\u00dflich \u00fcber IServ, d.h. die Module: Aufgaben, Mail, Messenger und Videokonferenz bzw. erfolgt je nach Vorliebe z.B. beim Feedback auch telefonisch.<\/li>\n
  2. Montags werden bis 8:00 die Aufgaben aller F\u00e4cher f\u00fcr die gesamte Woche im Aufgabentool hochgeladen, d.h.\n
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    1. ihr solltet die Aufgaben nach eurem regul\u00e4ren Stundenplan in euren Schulplaner eintragen, so dass sie \u00fcber die gesamte Woche verteilt sind. Das ist deshalb wichtig, weil ihr sp\u00e4testens 24 Stunden nach dem Tag, an dem ein Fach in eurem regul\u00e4ren Stundenplan steht, die Aufgaben wieder hochgeladen haben solltet. Das hei\u00dft also, wenn ihr am Dienstag in der 3.\/4. Stunde regul\u00e4r Deutsch h\u00e4ttet, sollten die Aufgaben bis Mittwochmittag auch wieder hochgeladen sein. Einerseits wollen wir euch helfen, die Arbeitslasten gleichm\u00e4\u00dfig \u00fcber die Woche zu verteilen und andererseits m\u00fcssen auch wir Lehrer*innen, die ja mehr als nur eine Klasse unterrichten, unsere Arbeitstage ebenfalls sinnvoll einteilen, um allen Gruppen gerecht werden zu k\u00f6nnen.<\/li>\n
    2. F\u00fcr die Jahrg\u00e4nge 5 bis 8 d\u00fcrfen pro Tag (Mo.-Fr.) drei Zeitstunden und f\u00fcr die Jahrg\u00e4nge 9 und 10 vier Zeitstunden nicht \u00fcberschritten werden, w\u00e4hrend in der Sekundarstufe II bis zu sechs Zeitstunden am Tag zu Hause gelernt werden darf.<\/li>\n
    3. W\u00e4hrend in der ersten Phase des Distanzlernens im Fr\u00fchjahr die meisten ausschlie\u00dflich alleine gearbeitet haben, kann es gut sein, dass eure Lehrer*innen euch z.T. auch in Lerntandems oder Gruppen einteilen werden. Ihr braucht ja nicht immer die Lehrkraft, um eure Arbeitsergebnisse z.B. per Mail auszutauschen oder einander Feedback zu geben. Bitte nutzt nicht WhatsApp, sondern den Messenger auf IServ, um Arbeitsergebnisse oder Meinungen auszutauschen.<\/li>\n
    4. Solltet ihr krank sein, m\u00fcssen eure Eltern euch \u2013 wie gewohnt \u2013 im Sekretariat abmelden (mit Angabe der Dauer). Sonst werden eure Aufgaben als \u201enicht erledigt\u201c gewertet \u2013 das wollt ihr nicht!<\/li>\n<\/ol>\n

      Da nicht nur ihr, sondern auch eure Lehrer*innen von den neuen Vorgaben des Kultusministeriums \u00fcberrascht wurden und der Unterricht nun komplett umgeplant werden muss, kann es sein, dass in der n\u00e4chsten Woche am Montagmorgen um 8.00 Uhr noch nicht alle Aufgaben hochgeladen sind. Keine Sorge! Eure Lehrer*innen werden sich bei euch melden und gemeinsam mit euch zum Online-Unterricht zur\u00fcckkehren.<\/li>\n

    5. In den im Stundenplan f\u00fcr ein Fach ausgewiesenen Stunden habt ihr die M\u00f6glichkeit Kontakt zur Fachlehrkraft aufzunehmen, es sei denn die Lehrkraft nennt euch einen anderen Zeitraum, in dem sie f\u00fcr Nachfragen zur Verf\u00fcgung steht. Ob dies per Mail, Messenger oder auch per Telefon geschehen soll, erfahrt ihr durch die jeweilige\/n Lehrer*in. Dies gilt nicht, wenn die Lehrkraft erkrankt ist, was ihr \u2013 wie \u00fcblich \u2013 \u00fcber den Vertretungsplan erfahrt.<\/li>\n
    6. Feedback an<\/em> die Sch\u00fcler*innen
      \nNach der letzten Phase des Distanzlernens habt ihr uns zur\u00fcckgemeldet, wie wichtig euch ein Feedback eurer Lehrer*innen ist. Es liegt auf der Hand, dass dies nicht jedes Mal und f\u00fcr jeder\/n Sch\u00fcler*in aus jeder Lerngruppe m\u00f6glich ist. Ihr habt allerdings wie unter Punkt 1 und 2 geschildert die M\u00f6glichkeit, Kontakt zu euren Lehrer*innen und vor allem untereinander aufzunehmen. Abh\u00e4ngig von den gemachten Erfahrungen, aber vor allem vom Unterrichtsgegenstand werden eure Lehrer*innen die passende Feedbackmethode w\u00e4hlen. Einige M\u00f6glichkeiten dazu sind:<\/p>\n
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        1. Jede Woche kann einer anderen Untergruppe aus einer Klasse R\u00fcckmeldung zu Aufgaben gegeben werden.<\/li>\n
        2. Ein Feedback erfolgt \u00fcber das Aufgabentool. Hier gibt es ja nicht nur den gr\u00fcnen Haken, der euch zeigt, dass die Lehrer*in eure Aufgabe gesehen hat, sondern auch die Kommentarfunktion.<\/li>\n
        3. Statt einer schriftlichen Korrektur bekommt ihr einen Audiokommentar der Lehrkraft.<\/li>\n
        4. Gerade in h\u00f6heren Jahrg\u00e4ngen k\u00f6nnte das Feedback zu einer Aufgabe auch \u00fcber die exemplarische Korrektur eines Sch\u00fclertextes erfolgen (Einverst\u00e4ndnis vorausgesetzt).<\/li>\n
        5. Die Lehrkraft stellt eine \u201eMusterl\u00f6sung\u201c zur Verf\u00fcgung, damit ihr eure Ergebnisse abgleichen k\u00f6nnt.<\/li>\n
        6. Eine R\u00fcckmeldung kann auch w\u00e4hrend der Videokonferenz mit der gesamten Lerngruppe, nur Teilen der Gruppe oder auch einzelnen Sch\u00fcler*innen gegeben werden.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          Solltet ihr selbst noch effektivere Methoden zur R\u00fcckmeldung kennen, schreibt uns, damit wir sie in diese Liste aufnehmen.<\/li>\n

        7. Feedback durch<\/em> die Sch\u00fcler*innen
          \nNicht nur ihr seid auf Feedback angewiesen, sondern auch eure Lehrer*innen. Deshalb meldet ihnen zu den angegebenen Zeiten zur\u00fcck, ob ihr viel l\u00e4nger oder viel k\u00fcrzer zum Bearbeiten der Aufgaben gebraucht habt, wenn ihr Arbeitsauftr\u00e4ge nicht verstehen konntet oder ob ihr zum L\u00f6sen der Aufgaben auf die Hilfe anderer angewiesen wart. Vergesst nicht auch zu erw\u00e4hnen, wenn euch eine Aufgabe viel Freude gemacht hat oder sie besonders ergiebig war!<\/li>\n<\/ol>\n

          Und nicht vergessen: Diese Zeit geht vorbei! Ein Ende ist absehbar und das werden wir dann gemeinsam richtig feiern!<\/p>\n

          -Eure Schulleitung<\/em><\/p>\n

          Anleitungsvideos zum Lernen von zu Hause:<\/h1>\n

          Du hast dein Iserv-Passwort vergessen,\u00a0wei\u00dft nicht mehr, wie das Aufgabentool funktioniert oder\u00a0wie du an Videokonferenzen teilnehmen kannst? Antworten auf diese und andere Fragen haben wir in diesen Anleitungsvideos f\u00fcr Euch zusammengestellt:<\/p>\n