Mit zwei unterschiedlichen Themen pr\u00e4sentierte sich die \u201eDebating-AG\u201c am letzten Schultag im Forum der Graf-Anton-G\u00fcnther Schule. `Sollen weiche Drogen legalisiert werden\u00b4, war das erste Thema, das vor allem f\u00fcr die Mittelstufe gedacht war. `Kann sich die EU den Fl\u00fcchtlingsdeal mit der T\u00fcrkei eigentlich leisten\u00b4, war das andere Thema, eher f\u00fcr die Oberstufe.<\/p>\n
Der Ansatz der \u201eDebating-AG\u201c sieht einen festen Ablauf der Pr\u00e4sentation vor. Nach einem Eingangsstatement folgen Debatte, Aussprache und Schlussbewertung auf dem Podium, bevor es nach einer meinungsbildenden Abstimmung der Zuh\u00f6rer, wer hatte nun die besseren Argumente, zu einer allgemeinen Diskussion kommt. Insgesamt kam ein richtig interessanter Vormittag heraus, den gut dreihundert Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrg\u00e4nge acht bis zw\u00f6lf verfolgen konnten und am Ende sogar mitdiskutierten.<\/p>\n
Die Argumente waren an sich nicht neu und auch den meisten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bekannt. Was aber neu war, war die Qualit\u00e4t der Pr\u00e4sentation und vor allem die Aussch\u00e4rfung und Formulierung der Argumente. Und so wurde f\u00fcr die teils jungen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der thematische Sachstand deutlich, die verschiedenen Meinungen, vor allem aber die Folgen der jeweiligen Argumente und Perspektiven aus den unterschiedlichen Sachverhalten. Und hier schon wurde das Ziel der \u201eDebating-AG\u201c, die aus rund 30 Mitgliedern besteht, und des verantwortlichen Lehrers Christoph Mildner klar: nur eine offene Diskussion mit neuen Erkenntnissen und Sichtweisen f\u00fchrt zu einer eigenen Meinung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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